Организация индивидуального сопровождения гиперактивных детей

Методические рекомендации для родителей и педагогов образовательных учреждений. – г. Новокуйбышевск, 2007 г., 90 стр.Содержание.
Диагностические критерии СДВГ.
Как выявить гиперактивного ребёнка.
Анкета «Признаки импульсивности».
Активные или гиперактивные дети: как определяется СДВГ.
Причины и механизмы СДВГ.
Какие дети предрасположены к СДВГ.
Возрастная динамика гиперактивности.
Основные формы проявления СДВГ.
Причины гиперактивности.
Коррекция детей с СДВГ.
Лечение гиперактивности.
Дифференцированный подход к коррекции детей с СДВГ.
Как помочь эмоциональным детям?
Роль семьи и коррекция в семье.
Роль педагогов в коррекции поведения ребёнка.
Коррекция поведения гиперактивного ребёнка.
Рекомендации для родителей и педагогов.
Психотерапевтическое влияние домашних животных на гиперактивных детей.
Работа с «особым» ребёнком (цикл занятий для педагогов).
Приложение «Признаки импульсивности ребёнка».
Приложение «Характерные особенности поведения ребёнка».
Приложение «Критерии выявления гиперактивного ребёнка».
Приложение «Список вопросов для беседы с родителями гиперактивного ребёнка».
Приложение «Образец карточки по переписке с родителями».
Приложение «Открытое письмо гиперактивных детей к учителям».
Приложение «Как помочь гиперактивному ребёнку в ОУ».
Приложение «Игры для гиперактивных детей».
Приложение «Рекомендации психологам по работе с гиперактивными детьми: индивидуальная карта на ребёнка».
Список используемой литературы.